教学团队名称

贸易经济学教学团队

带头人

姓名

杨志龙

性别

男

出生年月

1966.6

电话

13519641043

职称

教授

学历/学位

硕士研究生

所在部门

国际经济与贸易学院

职务

院长

岗

课

程

课程名称

专业

层次

学时数

拟承担讲课教师

辅导教师

备注

贸易经济学

贸易经济

本科

68

宣红岩 杨芳

杜斌

产业经济学

贸易经济

国际经济与贸易

经济学

本科

51

杨志龙 董兴志 赵霞

柴娟娟

消费经济学

贸易经济

本科

34

柴娟娟

杨芳

贸易史

贸易经济

本科

34

赵霞

杜斌

区域市场与区际贸易

贸易经济

本科

34

万永坤

赵霞

商业规划学

贸易经济

本科

34

万永坤

宣红岩

国际市场营销（双语）

贸易经济

本科

34

蔡文浩

赵霞

零售管理学

贸易经济

本科

34

杜斌

柴娟娟

市场价格学

贸易经济

本科

34

杨芳

董兴志

教

学

团

队

构

成

情

况

总人数

高级职称

中级职称

初级职称

博士

硕士

学士

9

6

3

0

3

6

0

姓名

性别

年龄

职称/

学位

高校教学时间(年)

现单位

近五年曾主讲课程(含专业、年级、本专科、学时)

拟在团队

的岗位

蔡文浩

男

51

教授/博士

30

国际经济与贸易学院

国际市场营销（双语）：贸易经济专业2007-2011级本科,170学时

总体规划

主讲教师

万永坤

男

40

副教授/博士

6

国际经济与贸易学院

西方经济学：2009-2010级会计本科，204学时

区域市场与区际贸易：2011级贸易经济本科，51学时

骨干教师

赵霞

女

33

副教授/博士

4

国际经济与贸易学院

产业经济学：级贸易经济专业2008-2010级本科，408学时

贸易史：贸易经济2011级本科，51学时

骨干教师

董兴志

男

37

副教授/硕士

12

国际经济与贸易学院

西方经济学：2008-2012级国际经济与贸易、贸易经济本科专业，501学时

产业经济学：2008-2010级贸易经济本科专业，272学时

骨干教师

宣红岩

男

50

副教授/硕士

25

国际经济与贸易学院

西方经济学：2008-2012级金融专业，501学时

贸易经济学：2011级贸易经济本科专业，204学时

骨干教师

柴娟娟

女

33

讲师/硕士

7

国际经济与贸易学院

西方经济学：2008-2012级会计专业，501学时

国际经济学：2011级金融本科专业，204学时

主讲教师

杨芳

女

33

讲师/硕士

7

国际经济与贸易学院

贸易经济学：2008-2010级贸易经济本科专业,272学时

市场价格学：2008-2009级贸易经济本科专业，102学时

主讲教师

杜斌

男

33

讲师/硕士

7

国际经济与贸易学院

西方经济学：2008-2011级财务管理本科专业，501学时

零售学：2008-2009级贸易经济本科专业，102学时

主讲教师

二、教学团队的基本情况:简述教学团队的教学情况，团队形成的背景和建设目标等。

目前，本教学团队所有专职教师均为本科生授课，主要讲授课程有贸易经济学、产业经济学、西方经济学、国际经济学、消费经济学、贸易史、区域市场与区际贸易、国际市场营销（双语）、商业规划学、零售管理学、市场价格学等。本团队教师教学水平和教学效果优秀，2人获得甘肃省教学名师奖，1人获甘肃省“园丁奖”，2人获得校级教学名师奖，2人获得校级十佳教学奖，2人获得校级青年教师优秀教学奖。

为了更好地整合资源，促进学科建设、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教材建设和科研建设，提升人才培养水平，本团队教师于2009年开始筹划教学团队的建设。到目前为止已经形成稳定而运行有效的团队协作机制，在人才培养方案的修订、专业特色培育、精品课程建设和教材建设等方面已经取得了一定的成果，为学院和专业的建设与发展做出了积极贡献。

本团队的建设目标是：力争3年内，在学科建设方面取得标志性成果1项（国家级项目或奖励），在专业建设上有重大创新（人才培养模式、实验实践教学的加强等），在课程建设上做到优且精（1门省级精品课程，2门校级精品课程），在师资队伍建设方面进一步巩固和加强现有力量（引进或培养2名高层次学科负责人），在教材建设方面除了进一步坚持选择近三年国家级规划教材和精品教材外，组织本团队教师积极编写高水平教材2-3部，在科研建设方面力争人均每年在C类以上刊物发表学术论文2篇，每两年取得1项国家级基金项目，每年取得2项以上省级科研项目，同时积极承担横向项目，更好地为地方经济服务。

三、教学团队的主要业绩:着重阐述近五年来在教学内容的更新、教学方法和手段的改革、承担教学改革任务情况和主要教学成果（编著出版的教材、专著、核心刊物上发表的教育教学研究论文、指导学生参加竞赛、科技创新、社会实践获得的教学成果奖励等）。

本团队教师始终结合理论研究和现实世界经济与我国经济的发展动态，及时更新教学内容，积极探索、学习和交流教学方法，采用现代化教学手段，积极争取教学改革项目，不断提升学术研究和课堂教学水平，悉心指导学术参加学术和科技竞赛，积极为学生联系和指导社会实践，并取得了较为丰硕的成果。以下是本团队教师近五年的科研成果和指导学生获得的成果与奖励。

近五年本团队教师科研成果：

项目：

奖励：

教材和著作：

论文：

近五年本团队教师指导学生获得的成果：

四、带头人简介:简述大学以上学历、主要教学科研工作经历及教学效果。获得的成果、奖励。

杨志龙 ，男，甘肃省会宁县人，1966年6月出生，汉族，中共党员，1988年6月毕业于兰州大学经济学系政治经济学专业，获经济学学士学位；1995年毕业于中国人民大学经济学系政治经济学专业，获经济学硕士学位。现为兰州商学院国际经济与贸易学院教授，院长，国际贸易学、产业经济学和西方经济学专业硕士生导师。目前兼任中国市场学会理事，甘肃省市场营销学会常务理事，甘肃陇台经贸交流协会常务理事。

目前主要从事《政治经济学》（本科）、《微观经济学》（本科）、《宏观经济学》（本科）、《中级微观经济学》（研究生）、《中级宏观经济学》（研究生）、《管理经济学》（MBA）、《现代西方经济学主要流派》（本科）、《贸易经济学》（本科）等课程的教学和科研工作。近五年来，每年超额完成教学工作量，教学得到了师生的一致好评，教学效果优秀。先后在《光明日报》（理论版）、《兰州大学学报》、《中国人民大学报刊复印资料》（理论经济学）、《西北人口》、《生产力研究》、《特区经济》、《科学·经济·社会》、《商业时代》（理论版）、《开发研究》等刊物上发表论文60余篇，出版专著《跨越传统农业》1部，主编教材《当代西方经济学主要流派》（甘肃人民出版社2007、12）、《西方经济学课堂实验教程》（科学出版社2012、5）、《管理经济学》（副主编，全国高等院校工商管理系列规划教材，中国科学出版社2006）、《世界经济》（主编，甘肃民族出版社2007、1）4部，参编教材6部，主持和参加研究课题《贫困山区农业产业结构调整的战略研究》（甘肃省教育厅2005—2007年）等10项。专著《跨越传统农业》曾获甘肃省高等学校优秀科研成果一等奖（2000年）及兰州商学院优秀科研成果一等奖（1999年），主持的《微观经济学课程建设与改革》（2011年9月）获甘肃省教学成果三等奖。曾获甘肃省第四届高等学校青年教师成才奖（省政府），甘肃省高等学校跨世纪学科带头人（省教育厅），甘肃省“教学名师”奖，甘肃省“园丁奖”，兰州商学院“教学育人”奖，兰州商学院“优秀教学”一等奖，兰州商学院“十佳优秀教学”奖，第七届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师（团省委、省教育厅、省科协、省学联）。

五、骨干教师简介:简述大学以上学历、主要学术任职、主要教学科研工作经历及效果。

蔡文浩，男，生于1962年7月，浙江松阳县人。1981年底大学本科毕业于兰州大学数学专业，获学士学位；1988年底研究生毕业于北京商学院（现北京工商大学）商业企业管理专业；2000年7月博士研究生毕业于中国人民大学工商管理学院商业经济专业。2001年在英国伍斯特大学（Worcester University）进修经济史、国际贸易和人力资源管理等课程。现为兰州商学院副院长，教授，经济学博士，国际贸易学科带头人，校学术委员会委员和校学位委员会委员，硕士生导师，甘肃省省级重点学科—国际贸易学科负责人，校级重点学科产业经济学科学术带头人，校学术委员会委员和校学位委员会委员，主攻贸易经济与区域经济发展方向。

目前担任中国高等院校贸易经济教学研究会常务理事，中国市场学会理事，甘肃省市场营销协会常务副会长，甘肃省贸易经济合作学会常务理事，兰州商学院商务发展设计研究中心主任，《兰州商学院学报》副主编，中共甘肃省委及兰州市委理论宣讲团成员，甘肃省人民政府行政审批制度改革工作评审、咨询专家；还兼任中国人民大学客座教授，武汉大学兼职硕士生导师，中国饭店协会兼职教授，中国高级注册商务策划师等职务。主持或参与省部级科研项目8项；主持制订了《兰州市城市商业网点规划》和《庆阳市城市商业网点规划》。近年来在《财贸经济》、《经济理论与经济管理》、《中国流通经济》等刊物公开发表论文30余篇，撰写、合编、合译著作5部。曾多次获得科研奖励、甘肃省高校青年教师成才奖及学校优秀教学奖等。

六、年度建设计划：详细列出分年度建设计划，能量化的要量化。

根据建设目标和方案，本教学团队建设在三年内分阶段进行，具体安排如下：

1、2014.1－2014.12

（1）根据学校相关文件，制定团队建设实施方案。

（2）组织人员对本团队涉及课程教学大纲、教学方法和效果进行广泛调研，撰写调研报告。

（3）提出修改完善教学大纲和培养模式的思路，以及改革教学内容的思路。

（4）初步形成相关环节的操作规范、细则和制度。主要包括教研室活动制度；实习基地、课程实习基地建设方案；与基地合作的制度；学生实习准则；课程、教材建设计划和教师进修培训计划。

2、2015.1－2015.7

（1）完成新的人才培养方案的修订。

（2）筹建本科生科技活动与创新实验室，结合教学、实习基地，进一步完善各类实习规程。

（3）安排2-3名教师参加培训、进修、教学研讨会。

（4）制订学术报告、本科生优秀论文评选、学生读书论坛、演讲比赛、教学技能大赛等系列活动计划，并开展相应的活动。

（5）建成1门省级精品课程，2门校级精品课程。

（6）结合学校人才培养方案修订计划，进一步完善人才培养方案和教学大纲。

（7）初步改革教学内容、教学方法手段、案例教学、双语教学。

（8）撰写阶段总结，汇报项目进展情况。

3、2015.7－2015.12

（1）整合实验室资源，构建贸易经济专业综合模拟实验中心，结合相关课程开展学生教学技能训练。

（2）加大精品课程建设力度，再建成1-2门校级精品课程；探索有效提高双语教学质量的方法与模式；出版1部双语教材。

（3）安排2-3名教师培训、进修、参加教学研讨会，引进或培养1名学科带头人。

（4）定期开展学术报告、本科生优秀论文评选、学生读书论坛、演讲比赛、教学技能大赛等系列活动。

（5）撰写阶段总结，汇报项目进展情况。

4、2016.1－2016.7

（1）安排2-3名教师培训、进修、参加教学研讨会，引进或培养1名学科带头人。

（2）建成专业主干课程的信息化资源库。建成1门省级精品课程，1门校级精品课程，推广双语教学经验。出版双语教材1部。

（3）形成学科综合环境下的应用型本科生培养模式。

（4）撰写阶段总结，汇报项目进展情况。

5、2016.7－2016.12

（1）按照新的培养方案和模式开展各项工作。

（2）完善、巩固实践教学基地建设。

（3）安排2-3名教师培训、进修、参加教学研讨会。

（4）建成课程的资源库，出版教材1部。

（5）收集统计资料，分析教学团队建设效果，撰写总结报告。

（6）举办教学团队建设成果展和总结交流会。

带头人以上材料的真实性负责并承诺在聘期内完成预期目标。

带头人签字：

年月日

七、所在院(系)推荐意见:对教学团队的教学科研业绩、创新潜力和拟开展的教学研究工作的评价。

院(部)领导签字：公章

年月日

八、专家评审意见

评审组长（签字）：

年月日

九、学校意见

公章

年月日